sábado, 23 de febrero de 2019

"Mi Confrontación con la Docencia"

Actividad 3  Revisión de:
  “Mi Confrontación con la docencia”
Profesor: M. en C. José Pino Meza.

Como lo platiqué en la primera actividad que fue la presentación, tengo la Licenciatura en Turismo con la Especialidad en Hotelería, Alimentos y Bebidas.

 Prácticamente nunca estudié ésta  carrera pensando en dar clases, pero las circunstancias  te ponen  en situaciones en donde tienes que decidir por oportunidades con mucha ventaja, aunque no precisamente enfocadas a tu profesión, lo anterior sucedió por que en el año de 1994 una amiga me ofreció un interinato (su hermano era director del CETis 51)  y ella era colega y compañera mía de la Superior de Turismo. (Quien iba a decir que ésta opción se transformaría en el sustento de mi vida y mi principal actividad)

La oferta era tentadora ya que casi me encontraba recién salido de la escuela y buscaba trabajo, accedí porque el sueldo era excelente y me permitiría seguir aprendiendo y actualizando mis conocimientos, también trabajaba en la Escuela Mexicana de Turismo que en aquel entonces se ubicaba en la famosa Plaza Río de Janeiro en la Colonia Roma. Las dos actividades las complementaba y era muy enriquecedor ver como evolucionaba mi manera de enfrentarme a los muchachos perdiendo cada vez más en miedo escénico y desarrollando habilidades como las de hablar en público, la dicción, interrelación con otros colegas y directivos de ambas escuelas, etc.  (Ahora ya no trabajo en la Escuela Mexicana de Turismo, pero logré mi plaza después de 15 años de 30 horas y busco la de 40 en un futuro cercano por medio de recategorizaciones y otros programas que ofrece la DEGTI) 

Al pasar los años me doy  cuenta que muchos de los muchachos con los que conviví y convivo actualmente, tienen y llevan algo de mí, creo yo muy bueno, porque nos formamos en una profesión pero desempeñamos una labor conexa que es la enseñanza y ellos son el reflejo de nuestros logros y de nuestras frustraciones, de nuestra sabiduría y también de nuestra ignorancia y estancamiento. (Pienso en cuántos muchachos verdaderamente pude influir y también en cuántos más dejé desprotegidos sin los elementos necesarios para enfrentar sus vidas).

Para mi el dar clases en nivel medio superior es una tarea que implica mucho compromiso y desgaste porque los alumnos se encuentran en la etapa de la adolescencia y presentan actitudes de niños y a la vez de adultos, entonces para un maestro de éste nivel es comprometedor lidiar con un grupo de gente con dos actitudes que se presentan a la misma vez pero que a la larga tendrán consecuencias en el total de su desarrollo de personalidad como adultos. (Muchos de nosotros actuamos como si nunca hubiéremos sido jóvenes, actualmente exigimos a nuestros educandos lo que ni nosotros pudimos hacer cuando éramos chavos).        

Lo anterior genera un sin fin de satisfacciones e insatisfacciones. Las primeras,  las  percibo como el encontrarme a muchos de mis alumnos en el área laboral y que además tienen muy buenos empleos en hoteles, líneas aéreas, restaurantes, ellos me platican que les ha ido muy bien y que parte de sus logros se deben a mis enseñanzas o instrucción en clase, eso no tiene precio. Y la contraparte, o sea  las insatisfacciones son las que emanan de aquellos muchachos que regresan a la escuela y te platican la problemática personal en la que se encuentran sin empleo, trabajan en actividades informales con sueldos míseros y a parte, ya te presentan a sus bebés. Eso para mí es triste  y desalentador. (Me pregunto si lo muchachos piensan igual que uno, cuando nos encuentran piensan si nosotros igualmente seguimos progresando o, como la mayoría, piensan que seguimos igualmente de mediocres enseñando lo mismo que en la mayoría de los casos  no les sirve para nada). 

Ahora que estudio la Especialidad en competencias docentes me preocupa el atraso en el que los muchachos y un servidor nos encontramos en materia de educación, desgraciadamente hasta que uno no estudia nuevas tendencias y tecnologías en el desarrollo de conocimientos no se da cuenta de la laguna tan grande entre el progreso en diferentes sociedades y la marginación en la que vivimos muchos de nuestros muchachos y docentes.

Gracias a la especialidad pude avanzar en mi práctica como maestro dándoles a mis alumnos nuevos elementos de avance y herramientas, que como ya lo hemos platicado en diferentes circunstancias, les servirán para el buen saber, el buen hacer y el buen ser en todas sus esferas de la vida y más aún en su vida adulta y laboral.    
     
Profesor: M. en C. José Pino Meza. 

Compartir Conocimiento

Competencias docentes para la Educación Media Superior


Andamio cognitivo: compartir el conocimiento




Ideas poderosas
Notas  para debatir en el foro
1
Compartir conocimiento
Compartir los conocimientos implica, que alguien tiene algo  o mucho que enseñar y a la vez nosotros también tenemos mucho que enseñar a los demás. En realidad en cualquier momento estamos aprendiendo y enseñando simultáneamente.
2
Las escuelas no son islas sino nodos de red.
En donde se deben de intensificar su labor en colaboración con otras escuelas para crear una gran red y poder instrumentar algo de manera colaborativa.
3
El conocimiento es un bien público, un derecho.
El conocimiento es un bien público, ya que se maneja en una zona libre en donde hay alguien que crea algo pero, desde el momento que lo comparte en la internet, lo hace abierto a todos.
4
Las barreras para el cambio no son tecnológicas sino actitudinales.
Las verdaderas barreras del conocimiento y las tecnológicas son las demencias mentales, actitudinales, tabúes, hábitos mal aplicados.
5
No sólo somos consumidores o usuarios; todos somos creadores.
Todos somos creadores de cosas, ideas, servicios;  pero lo esencial de esto es compartir y construir con los demás.
6
Compartir no basta; construir juntos humaniza.
Las comunidades se hacen más prosperas cuando comparten responsabilidades y obligaciones. Todas las comunidades marchan en un solo sentido cuando asumen las consecuencias.
7
¿Cuál es el espíritu con el que se construye el software libre?
Con el espíritu de compartir.




 Este es el andamio donde se redactan los comentarios relacionados a la plática de Jordi Allen. 
Gracias José Pino Meza. 

José Pino Meza: cruceros

José Pino Meza: cruceros: cruceros Esta es otra toma de diferentes cruceros navegando y tambièn en diferentes puestos al rededor del mundo

cruceros

cruceros



Esta es otra toma de diferentes cruceros navegando y tambièn en diferentes puestos al rededor del mundo

cruceros

cruceros


Hoy revisamos la creación de nuestro blog con un comentario publicado el día de hoy, ya terminado lo tuvimos que guardar en la carpeta de evidencia.


Posteriormente nos introdujeron al tema de Animoto para crear videos con base a nuestra base de imágenes, se nos indicó el seleccionar la opción de registro para tener acceso al programa y de ahí optar por plantillas base para crear el video. 

Seleccionamos cada una de las fotos, añadimos texto y concluimos con la creación del mismo. 


Gudalupe Borja César